Docentes de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) presentaron el libro «La intervención psicológica. Una herramienta para mejorar la calidad de las instituciones educativas», ante estudiantes, profesores y público en general.
Reunidos en el Foyer del Teatro Calderón, los maestros de la Unidad Académica de Psicología explicaron que el objetivo central de esta publicación es poner a disposición de los lectores conocimientos relativos al desarrollo del adulto.
Durante su intervención, el rector de la UAZ, Armando Silva Cháirez, destacó que el libro “se hace imprescindible para los profesionales de la salud mental, ya que en los tiempos actuales se debe replantear la manera en que intervienen los profesionales de la psicología».
Asimismo, señaló que los embates de la modernización se hacen presentes en la vida de cada persona, 
aunque en diferente medida; «quién no sufre por la inseguridad, la incertidumbre del mañana, lo acelerado de nuestro día a día, entre otras situaciones», cuestionó.
El actual estilo de vida de las familias, como lo señala el libro, provoca una disfunción entre sus miembros, lo que lleva consigo una creciente demanda de intervención clínica y psicopedagógica en las escuelas, a petición de los maestros y padres de familia, agregó el rector.
Rubén Mata Dávila, coautor del libro, hizo un resumen de la obra, destacando su composición en tres fases.
El trabajo se centra en el planteamiento del problema, que incluye dos testimonios y una propuesta para un sustento teórico de un proyecto de intervención, en su fase de mercadotecnia investigativa.
En otro rubro se abordó el diagnóstico e intervención psicológica, en donde incluye una guía para realizar el trabajo de campo en la intervención y un testimonio sobre el tema.
También aborda la intervención psicológica, que según Mata Dávila debe ser en la modalidad y nivel que sea factible, como una instancia del carácter formativo del ser humano, como persona cada vez más consciente y responsable de sus actos.
Glenda Flores Aguilera, la otra autora, añadió que la publicación es una herramienta para que en las instituciones cuenten con una metodología “que les permita construir la calidad educativa y, al mismo tiempo, tener un referente de un modelo de intervención”.
FOTOS: CORTESÍA
