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    Ofrecen en Unidad de Matemáticas talleres para niños y jóvenes

    La Unidad Académica de Matemáticas ofrece en este ciclo escolar talleres para los alumnos, quienes deben cursar por lo menos tres durante su licenciatura, así como para los egresados a quienes les sirve como educación continua.

    La responsable del Programa de Licenciatura, así como de Educación Continua, Elvira Borjón Robles, explicó que, con el fin de reforzar el conocimiento, a lo largo del semestre se ofrecen actividades en diferentes ámbitos.


    Hay desde talleres pedagógicos -como estrategias de enseñanza-aprendizaje-, hasta de cultura en las áreas de pintura y grabado. Estas últimas, dijo,  “para que el alumno tenga una formación integral”.

    Los talleres están abiertos al público en general, por lo que acuden, además de los alumnos y egresados de la licenciatura, jóvenes de otras unidades e instituciones,  como Ingeniería o del Tecnológico Regional de Zacatecas.

    Como parte del programa semestral, martes y jueves, a partir de la fecha y hasta el 14 de abril se impartirá el taller “Técnicas de Teoría de Integración”, por parte de la doctora Leticia Ramírez Hernández.

    Para el miércoles 16 de febrero  se tiene programado comenzar el taller “Técnicas de Integración”,  a cargo de la Responsable del Programa de Licenciatura, Elvira Borjón Robles.

    Talleres para estudiantes de primaria y secundaria
    Otra de las actividades que realiza la Unidad es el “Taller de Difusión Creativa de la Matemática”, el cual está dirigido a alumnos de Secundaria y Primaria (cuarto, quinto y sexto grados), los cuales se ofertan para “despertar el gusto por las Matemáticas”, manifestó la funcionaria universitaria.

    Según el nivel escolar, el taller sesiona los viernes de cada semana, en un horario de  de 4:30 a 5:30 de la tarde para Secundaria, y de  5 a 7 de la tarde para Primaria.
     
    Finalmente,  Borjón Robles precisó que la actividad se oferta cada semestre, aclarando que el taller no es de reforzamiento de las escuelas, sino una motivación para que  niños y jóvenes sientan atracción hacia las Matemáticas.

    FOTO: CORTESÍA
     

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