Ser más sensibles e iniciar una cultura del respeto a la discapacidad, fomentar valores y respeto a las personas sin distingo de sexo, edad, color o capacidades, fueron algunas de las propuestas que dieron alumnos de la UAZ durante las mesas sectoriales que realizaron como parte del modelo educativo “por una universidad justa y equitativa”.
Se habló de iniciar con la cultura del respeto a las personas con capacidades diferentes desde la etapa infantil, así como la formación de docentes, dentro de la universidad, con conocimiento amplio en la atención a este grupo de personas.
La alumna Hilda Solís hizo la reflexión de que “no es necesario estar discapacitados para atender la problemática, ya que en algún momento de nuestra vida todos llegaremos a padecer algún tipo de discapacidad cuando lleguemos a la tercera edad”.
Las mesas de trabajo se realizaron en diferentes unidades de la UAZ, por parte del Cuerpo Académico “Educación, Sociedad y Desarrollo” (CAESD), conjuntamente con el Programa de Atención a Estudiantes con Discapacidad del Centro de Aprendizaje y Servicios Estudiantiles (CASE) de la UAZ.
Tanto la líder del CAESD, Nydia Castillo Pérez, como Julio Rodríguez Anido, hicieron un recorrido por varias unidades y preparatorias con el fin de reunir propuestas de los jóvenes para crear una universidad más justa y equitativa.
FOTOS: CORTESÍA
