GUADALUPE.- El Centro de Atención Múltiple (CAM) número 30, que se consolidó como uno de los mejores en la región gracias a la aplicación de las herramientas ofrecidas por el Programa Escuelas de Calidad (PEC), tiene como objetivo integrar a todos los alumnos con competencias y habilidades a una primaria normal.
Margarita de la Fuente Luna, directora certificada, explicó que el proyecto fue todo un proceso de transformación y cambio que comenzó desde la misma escuela, pues cuando ésta posee autonomía tiene sentido la participación de los padres de familia y de la comunidad escolar, siendo esto fundamentalmente en el CAM.
El plantel atiende a 38 alumnos en cuatro grupos por parte de 24 profesores especialistas, todos ellos enfocados en brindar una educación integral que permita propiciar las competencias y habilidades a los alumnos para que se integren a la educación normal.
Para este ciclo el CAM inicia con una cobertura más amplia, pues no sólo se atiende a la educación inicial, como lactantes y maternal, sino que se amplió por primera vez a preescolar.
De la Fuente precisó la importancia que en este proceso tienen los padres de familia, por eso es que también ellos reciben la capacitación y asesoría que coadyuven con el desarrollo de los alumnos.
En este ciclo escolar también se tiene proyectado para los padres de familia la realización de un taller sobre el tema del duelo, una etapa difícil de superar, sobre todo cuando se les da la noticia de la discapacidad de sus hijos.
La directora certificada del CAM mencionó que después de analizar y realizar prácticas de integración durante varios ciclos escolares, en los diferentes espacios educativos del sistema regular y especial, la escuela pretende que los alumnos sean incluidos al regresar a ellos.
Dijo que el éxito del plantel se deba a que “formamos un gran equipo, con maestros especialistas, asistentes educativas, directora, maestra de comunicación, psicólogas, médico fisiatra, trabajadora social, maestro de música y padres de familia”.
Esto, dijo, propicia la realización de actividades a diferentes plazos y se verifica su cumplimiento a través del desarrollo y adquisición de competencias en los alumnos.
“Las metas propuestas en cada una de las dimensiones se lograron a lo largo de nuestro trayecto por el PEC al 100 por ciento, mismo que se observa con la transformación de las prácticas y la innovación constante que nos ha permitido mantenernos a la vanguardia en la atención brindada a los alumnos, elevando así la calidad en el servicio”, destacó.
FOTOS: CORTESÍA
