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    Exigen maestros al estado que consiga dinero para sus aguinaldos

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    Marchan por el Centro Histórico
    Cerca de 300 docentes de la corriente democrática del SNTE sección 34 se manifestaron para exigir a los poderes Ejecutivo y Legislativo que presten atención a demandas como garantizar el pago de aguinaldos y que se atienda su propuesta de reformar a la Ley de Educación estatal.

    Ismael Ceballos Delgado, secretario general del Movimiento Democrático del Magisterio Zacatecano (MDMZ,) informó que otras de sus peticiones son la asignación de contratos pendientes y que se revise el sistema de competencias en el sector educativo.

     

    “De 750 son 70 los que nos han dado, no es ni el 10%; estamos trabajando también para que se respeten los dobles turnos y están en riesgo los aguinaldos, estamos hablando de un recorte de 50 días”, dijo Ceballos Delgado.

    marcha-3El representante de los manifestantes aseguró que el secretario general de la Sección 34 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Pedro Padilla González, no cumple con una función que favorezca a los trabajadores del magisterio.

    “No se representa ni solo, es una figura decorativa que responde a los intereses de Elba Esther Gordillo (dirigente nacional del SNTE)”, declaró Ismael Ceballos.

    La exigencia dirigida al gobierno estatal es que se aplique y consiga recursos.

    Los profesores se reunieron en el monumento a Jesús González Ortega –el “Caballito”-, en el parque Sierra de Álica, y desde ahí caminaron hasta la Plaza de Armas donde se realizó un mitin.

    Una comitiva de los quejosos se trasladó al Congreso local para platicar con diputados sobre la iniciativa de reforma que presentaron el 7 de septiembre de 2010 y de la cual no se volvió a tener noticia por parte de los legisladores.

    En la propuesta enviada a la Legislatura los docentes piden que se elimine el sistema de competencias del sector educativo porque, aseguran, no garantiza el desarrollo del educando.

     

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    FOTOS: OSVALDO MARTÍNEZ

     

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