Al hacer la inauguración del ‘Foro sobre cambios en los Exani’, la coordinadora del Área de Ciencias de la Salud, María del Carmen Aceves Medina, señaló que las evaluaciones pueden servir de referente para tomar decisiones en el proceso de aprendizaje.
Ante docentes representantes de las diferentes unidades académicas que se dieron cita en el Auditorio L1 del Campus UAZ Siglo 21, la funcionaria universitaria agregó que las evaluaciones del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior A.C.(Ceneval) se tienen que complementar con otros procesos para enriquecer la información que arrojan.
Por su parte la coordinadora del Departamento Escolar, María Trinidad Romo Guerrero, recordó que en octubre de 2001 la Secretaría de Educación Pública emitió el acuerdo secretarial 286, con el fin de atender el rezago educativo.
“En dicho acuerdo se establecen los lineamientos para la acreditación de conocimientos correspondientes a todos los niveles educativos o grados escolares”, explicó la funcionaria, y agregó que fue en ese mismo año que la SEP designa al CENEVAL como la institución evaluadora para la acreditación de conocimientos.
Precisó que en los últimos 13 años la evaluación ha tenido gran impulso en el sistema educativo, por lo que actualmente ocupa un lugar destacado en los centros escolares, “consideramos que la evaluación por las implicaciones e influencia que tiene en la vida de las personas y de las instituciones, representa una fuente inagotable de análisis y discusiones diversas”.
Entre las funciones pedagógicas más importantes de la evaluación, destacó Romo Guerrero, está la de que los evaluados identifiquen y reconozcan las fortalezas de su aprendizaje y lo que aún les falta por lograr.
O, como en el caso de la Preparatoria, la evaluación ha permitido orientar la toma de decisiones y construir políticas que impulsen el trabajo de los profesores, alumnos y la sociedad en su conjunto.
Comentó que en la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) desde 2004 se definió evaluar a los aspirantes a ingresar a los programas académicos ofertados en la convocatoria institucional a través del Ceneval, basando la selección en los resultados generados por dicho centro.
Dijo que el Ceneval ha jugado un papel importante al generar en base a resultados indicadores que ayudan a orientar la toma de decisiones que lleven a una educación de calidad, y para la vida, de los estudiantes.
Los temas abordados en el foro fueron: ‘EXANI, cambios en los instrumentos de aplicación periodo 2014’; ‘Beneficios adicionales que trae consigo la aplicación’; ‘Exámenes intermedios y exámenes de salida Egel’, los cuales fueron impartidos por la directora adjunta de Exani, Lucía Monroy y por el Director Adjunto de Egel, Jorge Hernández.
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