En el terreno educativo existe una falla constante por parte de los profesores, ya que frecuentemente no se sabe cómo tratar a niños con algún tipo de trastorno cognitivo o neurológico, señaló la Silvia Miramontes, docente de la Unidad Académica de Psicología.
Por ello, anunció la realización del Diplomado para tratar de buscar soluciones a este tipo de problemas, organizado conjuntamente por la Coordinación de Docencia de la UAZ y el Cuerpo Académico “Niños, Jóvenes y Cognición Social”.
Éste será el primero de una serie de diplomados, que se abrirán tanto a profesores del mismo plantel, como a docentes relacionados con niños, comentó Silvia Miramontes.
El propósito es que los asistentes amplíen sus conocimientos sobre el proceso natural y los trastornos que se suceden dentro del desarrollo cognitivo y neurológico, para plantear soluciones a los problemas que frecuentemente ocurren y no se sabe cómo resolver.
Además de abordar el proceso natural del pensamiento infantil, se dará a conocer a los participantes el uso apropiado de herramientas que permitan detectar posibles dificultades en una etapa temprana.
El programa comprenderá los siguientes módulos:
- Entrevistas a niños desde el método clínico
Impartido por Rosalía de la Vega Guzmán,
Universidad Michoacana
- Desarrollo y trastornos neuropsicológicos
Impartido por Denisse D. Rodríguez Maldonado
Universidad Michoacana
- Adquisición y desarrollo del lenguaje oral
Impartido por Silvia Vargas López
Universidad Autónoma de Morelos
- Desarrollo del pensamiento clínico
Impartido por Sonia Betancourt Zambrana
Universidad de Nariño, Colombia.
Las actividades se desarrollarán a partir del próximo viernes 24 de septiembre y hasta el 11 de diciembre en el Salón Sindical del SPAUAZ, de las 16:00 a 20.00 horas, y los sábados de 9:00 a 15:00 horas.
Algunas de las universidades participantes serán la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, la Autónoma de Morelos, la de Nariño de Pasto de Colombia, así como la UAZ. Todos los exponentes poseen estudios en Doctorado relacionados directamente con el tema a tratar.
